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本網訊(記者:鄭宗棲)“讓我們攜起手來,爭當‘河小二’,護衛母親河,為‘綠色大田’貢獻青春力量……”3月22日,第二十五屆“世界水日”,大田縣“爭當河小二?護衛母親河”生態主題活動在桃源鎮啟動,大田三中七年級學生鄭如悅向全體志愿者發出倡議。
2009年,大田縣提出了“污在水中、源在岸上、根子在人”的治河方略,在全省率先實行河長制。經過8年探索,該縣形成了一系列治河護河的良方妙策,河長制工作經驗在中央深改組第28次會議上得到肯定。2015年,“易信曬河”經驗被評為全國基層治水十大經驗之一。2016年,生態綜合執法這一獨特做法,榮獲第四屆中國法治政府獎提名獎。 如今,河長制在全國全面實施,大田縣作為推行河長制的發源地,如何升級?如何真正實現從“河長制”到“河長治”的根本轉變,由“政府治水”向“全民治水”的根本推進? 該縣以全國全面推行河長制為契機,深化這一做法,織出一幅“文明河流”圖景,實現“管河、護河、治河、養河”四個全覆蓋。縣里組建“一河三長”隊伍,由河段長、督查長、民間河長共同管護一個河段,三管齊下、互動補位。這些河段長們擔當著巡河護河職責,公開姓名、聯系電話、工作職責等信息,在河流顯要位置設立公示牌,公布舉報電話,接受群眾監督。
“黨有號召、團有行動,由‘政府治水’向‘全民治水’推進,我們廣大青少年要擔當起保衛母親河的責任,當好‘河小二’。”團縣委副書記李長祖介紹說。所謂的“河小二”,就是當河長的小助手,依托河流流經區域內的團組織、青年志愿者等群體,通過共青團組織運作,推動青少年群體積極參與治水工作,當好治水護水的踐行者、推動者、宣傳者和監督者。
鄭如悅上下學都要經過桃源河段,成為第一批“河小二”后,她表示會更加關注到河流水質的變化,并及時將情況匯報給老師或河段長。大田三中校長柯文炳介紹說,學生來自于每個村莊,將以學生所在村為單位,組成護河小組,通過提取水樣,測量水溫、觀察周圍水域、水質環境,感受水資源的變化,當好合格的“河小二”。 大田縣委書記熊旭明說,“我們推行河長制,就是要給群眾提供一個河暢、水清、岸綠、景美的環境。但光靠幾個干部不行,要把群眾的力量發揮起來,大家一起動手,才能保持這個環境、不斷優化這個環境。”
當日,“爭當河小二?護衛母親河”生態主題活動也相繼在全縣18個鄉鎮啟動。中小學校將以活動為契機,開展各類青少年生態環保教育實踐活動,自覺投身到保護母親河行動、生態環保實踐,并通過他們向家長宣傳,發揮“小手牽大手”作用,喚起全社會對母親河生態環境的保護意識,激發全民共同參與保護母親河的熱情。
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