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本網訊（記者：鄭宗棲）“讓我們攜起手來，爭當‘河小二’，護衛母親河，為‘綠色大田’貢獻青春力量……”3月22日，第二十五屆“世界水日”，大田縣“爭當河小二?護衛母親河”生態主題活動在桃源鎮啟動，大田三中七年級學生鄭如悅向全體志愿者發出倡議。

2009年，大田縣提出了“污在水中、源在岸上、根子在人”的治河方略，在全省率先實行河長制。經過8年探索，該縣形成了一系列治河護河的良方妙策，河長制工作經驗在中央深改組第28次會議上得到肯定。2015年，“易信曬河”經驗被評為全國基層治水十大經驗之一。2016年，生態綜合執法這一獨特做法，榮獲第四屆中國法治政府獎提名獎。

如今，河長制在全國全面實施，大田縣作為推行河長制的發源地，如何升級？如何真正實現從“河長制”到“河長治”的根本轉變，由“政府治水”向“全民治水”的根本推進？

該縣以全國全面推行河長制為契機，深化這一做法，織出一幅“文明河流”圖景，實現“管河、護河、治河、養河”四個全覆蓋。縣里組建“一河三長”隊伍，由河段長、督查長、民間河長共同管護一個河段，三管齊下、互動補位。這些河段長們擔當著巡河護河職責，公開姓名、聯系電話、工作職責等信息，在河流顯要位置設立公示牌，公布舉報電話，接受群眾監督。

“黨有號召、團有行動，由‘政府治水’向‘全民治水’推進，我們廣大青少年要擔當起保衛母親河的責任，當好‘河小二’。”團縣委副書記李長祖介紹說。所謂的“河小二”，就是當河長的小助手，依托河流流經區域內的團組織、青年志愿者等群體，通過共青團組織運作，推動青少年群體積極參與治水工作，當好治水護水的踐行者、推動者、宣傳者和監督者。

鄭如悅上下學都要經過桃源河段，成為第一批“河小二”后，她表示會更加關注到河流水質的變化，并及時將情況匯報給老師或河段長。大田三中校長柯文炳介紹說，學生來自于每個村莊，將以學生所在村為單位，組成護河小組，通過提取水樣，測量水溫、觀察周圍水域、水質環境，感受水資源的變化，當好合格的“河小二”。

大田縣委書記熊旭明說，“我們推行河長制，就是要給群眾提供一個河暢、水清、岸綠、景美的環境。但光靠幾個干部不行，要把群眾的力量發揮起來，大家一起動手，才能保持這個環境、不斷優化這個環境。”

當日，“爭當河小二?護衛母親河”生態主題活動也相繼在全縣18個鄉鎮啟動。中小學校將以活動為契機，開展各類青少年生態環保教育實踐活動，自覺投身到保護母親河行動、生態環保實踐，并通過他們向家長宣傳，發揮“小手牽大手”作用，喚起全社會對母親河生態環境的保護意識，激發全民共同參與保護母親河的熱情。